Per il percorso "Restauro architettonico e del paesaggio", i programmi di studio della scuola, articolati in due anni di corso, comprendono sopralluoghi, apporti esterni e diciassette insegnamenti, denominati e caratterizzati nel modo seguente.
| I ANNO (A.A. 2026-27) | |
| Insegnamenti obbligatori | CFU |
| Storia e metodi di analisi dell’architettura (CEAR-11/A) Antonio Russo, Simona Salvo | 8 |
| Problemi strutturali dei monumenti e dell’edilizia storica (CEAR-7/A, CEAR-11/B) Luigi Sorrentino, Adalgisa Donatelli | 8 |
| Legislazione dei beni culturali (GIUR-06/A) Pietro Graziani | 6 |
| Tutela paesaggistica e ambientale (CEAR-09/B) Roberto Banchini, Adele Cesi | 8 |
| Restauro dei monumenti I (CEAR-11/B) Daniela Esposito | 4 |
| Metodologia e tecnica della ricerca archeologica I (ARCH-01/G) Sergio Del Ferro | 6 |
| Insegnamenti opzionali | |
| Storia del restauro (CEAR-11/B) Marina Docci, Maria Grazia Ercolino | 6 |
| Tecniche costruttive storiche (CEAR-11/B) Marta Acierno, Silvia Cutarelli | 6 |
| Storia della città e del territorio (CEAR-11/A) Guglielmo Villa | 6 |
II ANNO (A.A. 2026-27) | |
| Insegnamenti obbligatori | CFU |
| Restauro dei monumenti II (CEAR-11/B) Donatella Fiorani, Daniela Esposito, Rossana Mancini | 8 |
| Restauro urbano (CEAR-11/B) Maria Letizia Accorsi | 8 |
| Consolidamento degli edifici storici (CEAR-11/B) Cesare Tocci | 8 |
| Elementi di economia dei beni culturali e valutazione economica dei progetti (ECON-04/A) Giampiero Marchesi | 8 |
| Impianti tecnici (ING-07/B) Daniele Groppi, Carolina De Camillis | 8 |
| Metodologia e tecnica della ricerca archeologica II (ARCH-01/G) Sergio Del Ferro | 6 |
| Insegnamenti opzionali | |
| Museografia (CEAR-09/C) Giovanni Bulian | 6 |
| Rilievo dell’architettura (CEAR-10/A) Emanuela Chiavoni | 6 |
È prevista, inoltre, una specifica attività tutoriale di assistenza alle tesi di diploma (I e II anno), integrata al modulo di "Incontri sul progetto per il restauro".
Visite, apporti esterni e seminari costituiscono, insieme alle ricerche condotte in seno ai singoli corsi, un essenziale completamento delle lezioni. Queste attività saranno specificate, secondo il calendario della scuola, in relazione alle esigenze d’approfondimento e di verifica legate alle varie trattazioni disciplinari.