Per il 1° percorso, Restauro dei monumenti e tutela del paesaggio (A), i programmi di studio della scuola, articolati in due anni di corso, comprendono sopralluoghi, apporti esterni e 16 insegnamenti, denominati e caratterizzati nel modo seguente.
| I ANNO | |
| Insegnamenti obbligatori | CFU |
| Storia e metodi di analisi dell’architettura (CEAR-11/A) Antonio Russo, Caterina Bon Valsassina, Riccardo Dalla Negra, Claudio Varagnoli | 8 |
| Conservazione dei materiali e chimica applicata (CHEM-01/B) Angelica Puja, Stefano Borghini | 10 |
| Problemi strutturali dei monumenti e dell’edilizia storica (CEAR-11/B) Luigi Sorrentino, Cristina Collettini, Gaia Turchetti | 6 |
| Legislazione dei beni culturali (GIUR-06/A) Pietro Graziani, Adele Cesi, Nicola Berlucchi | 8 |
| Tutela del paesaggio (CEAR-09/B) Roberto Banchini, Emanuela Chiavoni | 8 |
| Insegnamenti opzionali | |
| Storia del restauro (CEAR-11/B) Maurizio Caperna, Marina Docci | 6 |
| Storia delle tecniche architettoniche (CEAR-11/A) Simone Lucchetti, Alessandro Ippoliti | 6 |
| Storia della città e del territorio (CEAR-11/B) Guglielmo Villa, Renzo Chiovelli | 6 |
II ANNO | |
| Insegnamenti obbligatori | CFU |
| Restauro dei monumenti (CEAR-11/B) Donatella Fiorani, Daniela Esposito, Marina Magnani Cianetti, Rossana Mancini | 8 |
| Restauro urbano (CEAR-11/B) Maria Piera Sette | 8 |
| Consolidamento degli edifici storici (CEAR-11/B) Fabrizio De Cesaris, Cesare Tocci | 8 |
| Elementi di economia dei beni culturali e valutazione economica dei progetti (CEAR-03/C) Giampiero Marchesi, Simona Salvo, Andrea Grimaldi | 8 |
| Impianti tecnici (IND-07/B) Livio de Santoli, Carolina De Camillis, Riccardo Fibbi | 8 |
| Metodologia e tecnica della ricerca archeologica (ARCH-01/G) Lia Barelli, Sergio Del Ferro | 6 |
| Insegnamenti opzionali | |
| Museografia (CEAR-09/C) Giovanni Bulian, Paolo Monesi, Giorgio Pala | 6 |
| Rilievo dell’architettura (CEAR-10/A) Mario Docci, Emanuela Chiavoni | 6 |
È prevista, inoltre, una specifica attività tutoriale di assistenza alle tesi di diploma (I e II anno), integrata al modulo di Incontri sul progetto per il restauro.
Visite, apporti esterni e seminari costituiscono, insieme alle ricerche condotte in seno ai singoli corsi, un essenziale completamento delle lezioni. Queste attività saranno specificate, secondo il calendario della scuola, in relazione alle esigenze d’approfondimento e di verifica legate alle varie trattazioni disciplinari.